🌱 Kết nối văn học với đời sống – Khơi mở tư duy, nuôi dưỡng trách nhiệm
Nhằm nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, Tổ Ngữ văn Trường THCS Võ Trường Toản đã tổ chức chuyên đề “Phát triển năng lực nói và nghe, tư duy nghị luận và năng lực số cho học sinh lớp 9 qua thảo luận về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên”, minh họa qua bài học Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống phù hợp với lứa tuổi.
Tham dự chuyên đề có cô Nguyễn Thị Ngân Hà – Phó Hiệu trưởng nhà trường, cô Đoàn Xuân Nhung trình bày báo cáo chuyên đề cùng 11 giáo viên Tổ Ngữ văn. Tiết dạy minh họa do cô Nguyễn Thị Xuân Anh trực tiếp xây dựng và thực hiện.
📖 TỪ VĂN HỌC ĐẾN NHỮNG VẤN ĐỀ THIẾT THỰC CỦA CUỘC SỐNG
Lấy tác phẩm “Sơn Tinh, Thủy Tinh” – Nguyễn Nhược Pháp làm điểm xuất phát, chuyên đề hướng học sinh liên hệ với thực tiễn phòng, chống thiên tai, bảo vệ môi trường và trách nhiệm của con người trong việc chủ động thích ứng với tự nhiên.
Trong tiết dạy minh họa, cô Nguyễn Thị Xuân Anh đã thể hiện sự đầu tư trong xây dựng kế hoạch bài dạy, lựa chọn phương pháp và thiết kế chuỗi hoạt động học tập có tính kết nối. Thông qua ba hình thức tọa đàm – phỏng vấn – thuyết trình, học sinh lần lượt lí giải sự cần thiết của việc ứng phó với thiên tai, đề xuất giải pháp và bàn luận về điều kiện thực hiện.
Cách tổ chức này giúp các em từng bước vận dụng kiến thức nghị luận vào tình huống giao tiếp thực tế, rèn luyện khả năng trình bày quan điểm bằng lí lẽ, bằng chứng; biết lắng nghe, đặt câu hỏi, phản hồi có căn cứ và tôn trọng những ý kiến khác biệt. Qua đó, giờ học không chỉ dừng lại ở việc hiểu văn bản mà còn hướng đến hình thành tư duy độc lập và năng lực giải quyết vấn đề trong cuộc sống.
💻 TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ – HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG, SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ CÓ TRÁCH NHIỆM
Điểm nhấn của chuyên đề là việc tích hợp công nghệ số thông qua video, tranh vẽ do học sinh thực hiện, poster có hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo và trò chơi Kahoot. Các phương tiện được sử dụng phù hợp với mục tiêu bài học, góp phần tăng tính trực quan, khơi gợi sự tham gia và hỗ trợ học sinh diễn đạt ý tưởng.
Đặc biệt, học sinh được định hướng tìm kiếm, chọn lọc và kiểm chứng thông tin, tôn trọng bản quyền, sử dụng AI có trách nhiệm và không chia sẻ những thông tin chưa được xác minh. Việc kết hợp bảng kiểm kĩ năng nói và nghe với hoạt động tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng cũng tạo cơ hội để các em nhận diện ưu điểm, điều chỉnh hạn chế và từng bước hoàn thiện năng lực giao tiếp.
Với sự chuẩn bị chu đáo và cách tổ chức hoạt động học tập có định hướng rõ ràng, cô Nguyễn Thị Xuân Anh đã góp phần cụ thể hóa yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, tạo sự gắn kết giữa kiến thức, kĩ năng và thực tiễn; đồng thời phát huy vai trò chủ thể của học sinh trong quá trình chiếm lĩnh tri thức.
🌟 LAN TỎA GIÁ TRỊ CHUYÊN MÔN – KHƠI NGUỒN CẢM HỨNG ĐỔI MỚI
Phần báo cáo của cô Đoàn Xuân Nhung đã hệ thống hóa những định hướng chuyên môn, tạo cơ sở để giáo viên cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm giải pháp vận dụng hiệu quả vào thực tiễn giảng dạy. Cùng với tiết dạy minh họa được đầu tư công phu của cô Nguyễn Thị Xuân Anh, chuyên đề mang đến những gợi mở thiết thực về cách tổ chức hoạt động học tập, phát huy tính chủ động của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ văn.
Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn, giáo viên có thêm cơ hội cùng nhìn nhận, điều chỉnh và hoàn thiện phương pháp giảng dạy, hướng đến sự gắn kết chặt chẽ giữa mục tiêu bài học, hoạt động học tập và yêu cầu phát triển năng lực. Đây cũng là dịp để tinh thần chia sẻ, hợp tác và đổi mới tiếp tục được lan tỏa trong Tổ Ngữ văn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
🌿 Học Ngữ văn không chỉ để hiểu những trang sách, mà còn để hiểu cuộc sống, biết suy nghĩ sâu sắc, đối thoại văn minh và hành động có trách nhiệm với cộng đồng, với tự nhiên.
--------------
📚 GRADE 9 LITERATURE WORKSHOP: DEVELOPING STUDENTS’ SPEAKING AND LISTENING SKILLS, ARGUMENTATIVE THINKING, AND DIGITAL COMPETENCE
🌱 Connecting Literature with Real Life – Inspiring Critical Thinking and Nurturing Responsibility
To enhance the quality of teaching and learning through a competency-based approach, the Literature Department of Vo Truong Toan Secondary School organized a professional development workshop entitled “Developing Speaking and Listening Skills, Argumentative Thinking, and Digital Competence among Grade 9 Students through Discussions on the Relationship between Humans and Nature.” The workshop featured a demonstration lesson on Speaking and Listening: “Discussing an Age-Appropriate Issue of Concern in Everyday Life.”
The workshop was attended by Ms. Nguyen Thi Ngan Ha, Vice Principal of the school, Ms. Doan Xuan Nhung, who delivered the workshop presentation, and 11 teachers from the Literature Department. The demonstration lesson was designed and conducted by Ms. Nguyen Thi Xuan Anh.
📖 FROM LITERATURE TO MEANINGFUL REAL-LIFE ISSUES
Using the literary work “Son Tinh, Thuy Tinh” by Nguyen Nhuoc Phap as a starting point, the workshop encouraged students to connect literary knowledge with real-world issues, including natural disaster prevention, environmental protection, and human responsibility in proactively adapting to nature.
In her demonstration lesson, Ms. Nguyen Thi Xuan Anh demonstrated thoughtful lesson planning, careful selection of teaching methods, and creativity in designing a coherent sequence of learning activities. Through three interactive formats - panel discussions, interviews, and presentations - students explored the importance of disaster preparedness, proposed practical solutions, and discussed the conditions necessary for their effective implementation.
This approach enabled students to apply their knowledge of argumentative writing to authentic communication situations. They practiced expressing viewpoints supported by logical reasoning and evidence, listening attentively, asking questions, providing well-founded feedback, and respecting different perspectives.
As a result, the lesson went beyond literary comprehension, fostering independent thinking and problem-solving skills that students can apply in everyday life.
💻 INTEGRATING DIGITAL COMPETENCE – PROMOTING ACTIVE LEARNING AND RESPONSIBLE TECHNOLOGY USE
A key highlight of the workshop was the integration of digital technology through videos, student-created drawings, AI-assisted posters, and interactive Kahoot quizzes. These learning resources were thoughtfully selected to support the lesson objectives, enhance visual engagement, encourage active participation, and help students communicate their ideas effectively.
Students were also guided to search for, select, and verify information, respect copyright, use artificial intelligence responsibly, and avoid sharing unverified content.
Furthermore, the combination of speaking and listening assessment checklists, self-assessment, and peer assessment provided valuable opportunities for students to recognize their strengths, identify areas for improvement, and gradually develop their communication skills.
Through meticulous preparation and well-structured learning activities, Ms. Nguyen Thi Xuan Anh successfully demonstrated how innovative teaching approaches can connect knowledge, skills, and real-life applications while placing students at the center of the learning process.
Her lesson reflected not only professional dedication and attention to detail but also a strong commitment to improving teaching quality and creating meaningful learning experiences.
🌟 SHARING PROFESSIONAL EXPERTISE – INSPIRING EDUCATIONAL INNOVATION
The presentation delivered by Ms. Doan Xuan Nhung provided a clear overview of the workshop’s professional objectives and instructional approaches, creating opportunities for teachers to exchange ideas, share experiences, and explore effective strategies for classroom implementation.
Together with Ms. Nguyen Thi Xuan Anh’s carefully designed and creatively delivered demonstration lesson, the workshop offered valuable insights into organizing student-centered learning activities, encouraging active participation, and improving the effectiveness of Literature teaching.
The professional development session also provided teachers with an opportunity to reflect on their instructional practices, refine teaching methods, and strengthen the connection between lesson objectives, classroom activities, and competency development.
More importantly, the workshop reinforced a culture of collaboration, professional sharing, and continuous innovation within the Literature Department, contributing to the ongoing improvement of educational quality at Vo Truong Toan Secondary School.
🌿 Studying Literature is not merely about understanding the words on a page. It is also about understanding life, thinking critically, engaging in respectful dialogue, and acting responsibly toward our communities and the natural world.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português